Психологічна енциклопедія » obra-ozhir

Загальний фактор інтелекту (general intelligence factor)

Загальний фактор інтелекту (general intelligence factor)

Гіпотезу про існування загального фактора всіх когнітивних здібностей висунув ще Ф. Гальтон, однак Ч. Е. Спірмен був першим, хто піддав цю гіпотезу емпіричній перевірці. Загальний чинник, позначений Спирменом літерою g, був покладений в основу створеної ним двофакторної теорії, згідно з до-рій будь психол. тест дозволяє оцінити лише 2 фактори: фактор g, загальний для всіх тестів, і фактор s, специфічний для кожного тесту. Розроблений Спирменом метод факторного аналізу зробив можливою точну оцінку того, якою мірою кожен тест з батареї тестів вимірює фактор g, загальний для всіх вхідних в цю батарею тестів. Ця ступінь є не що інше, як факторну навантаження тесту за загальним фактору g, або просто його g-навантаження; її можна уявити собі як кореляцію між показниками щодо конкретного тесту і фактором g, якщо б гіпотетичний тест міг вимірювати тільки g і нічого більше. Запропонований Спирменом принцип «індиферентності індикатора» означав, що фактор g міг бути виміряний нескінченною кількістю всіляких тестів, незалежно від сенсорної модальності, специфічного змісту знань або особливих навичок, необхідних для виконання конкретного тесту. Оскільки тести, які передбачають виявлення відносин і розуміння сенсу понять, уміння міркувати на абстрактному рівні і вирішувати нестандартні завдання, мають самі високі навантаження по фактору g та найбільш чітко диференціюють людей з приблизно високим і низьким інтелектом, фактор g став практично синонімом загального інтелекту.

На рівні дослідж. методами факторного аналізу немає підстав сумніватися в існуванні фактора g в області когнітивних здібностей. Виявлення сильно навантаженого фактора g - всього лише наслідок більш загального явища: всі когнітивні тести, якими б розмаїтими вони не були, демонструють позитивні интеркорреляции у репрезентативних вибірках з генеральної сукупності. Але настільки ж очевидно, що для пояснення всіх цих интеркорреляций між тестами крім фактора g необхідно використовувати ін. фактори. Ці додаткові фактори, загальні тільки для певних груп тестів, отримали назву «групові фактори».

Метод багатофакторного аналізу з обертанням (перетворенням) факторів для наближення до критерію «простої структури» найбільш ясно продемонстрував існування групових факторів, які Терстоун назвав «первинні розумові здібності». Вважається встановленим наявність наступних первинних факторів: логічне міркування, вербальне розуміння, швидкість мовлення, легкість числових операцій, просторова візуалізація, перцептивна швидкість і асоціативна пам'ять. Однак мат. сутність запропонованої Терстоуном моделі факторного аналізу перешкоджала виявлення фактора g, к-рий виявився замаскованим серед первинних факторів. Позірна зникнення фактора g Спірмена в роботах Терстоуна і його послідовників породило чимало теорет. спорів, поки дослідники не прийшли до висновку, що це мат. артефакт конкретного методу факторного аналізу. Сам Терстоун в кінці кінців визнав, що при обертанні осей первинних факторів для отримання найкращого рішення у відповідності з критерієм простої структури вони стають облическими (починають корелювати між собою), та факторний аналіз интеркорреляций між первинними факторами дає чинник другого порядку, к-рий є не що інше, як фактор g Спірмена. Цей тип ієрархічного факторного аналізу, при до-ром g виявляється як фактор другого (вищого) порядку, став в даний час найбільш оптимальним методом вилучення фактора g.

Виявилося, що неможливо розробити тести, які є чистими факторними заходами первинних розумових здібностей. Тести первинних розумових здібностей завжди суттєво корелюють між собою, що пояснюється внеском фактора g у всі когнітивні тести. Т. о., самі «чисті» тести, к-які тільки можна придумати, вимірюють одну з первинних розумових здібностей у поєднанні з фактором g, причому чинник Спірмена зазвичай пояснює більш значну частину загальної дисперсії (індивідуальних відмінностей) тестових показників.

В даний час не існує загальноприйнятої теорії щодо фундаментальної природи фактора g, і ми як і раніше далекі від розуміння механізмів мозку, якими можна було б пояснити фактор Спірмена.

Хоча фактор g не має поки задовільного теорет. обґрунтування, він, без сумніву, служить потужним джерелом індивідуальних відмінностей у будь-який мало-мальськи складної пізнавальної діяльності, проявляючись у формі поведінки, до-рої можна оцінити з позиції об'єктивного стандарту виконання.

См. також Інтелект людини

А. Р. Дженсен


.