Психологічна енциклопедія » stad-stre

Страхи людей на різних етапах життя (fears throughout the life span)

Страхи людей на різних етапах життя (fears throughout the life span)

С. - широко дискутувалася тема як серед тих, хто зайнятий наданням професійної допомоги людям, так і серед непрофесіоналів. Деякі дослідж. тривоги в дійсності мали справу зі С., тоді як деякі дослідж. С. були, фактично, присвячені вивченню тривоги. Страх передбачає, що загрозливий об'єкт, такий як віруси, чітко зізнається (is clearly in focus), тоді як при переживанні тривоги загрозливий об'єкт, такий як смутні почуття занепокоєння, знаходиться за межами зони виразного свідомості (is not clearly in focus).

При вивченні С. виникають важкорозв'язні проблеми з їх вимірюванням. У вільних інтерв'ю виявляється більше страхів, ніж при використанні запитальників закритого типу. Фактор змішування в дослідж. страху вимагає розмежування між простою вказівкою на те, що чол. боїться чого-то в принципі, і актуальним переживанням сильного страху, спричиненого даним об'єктом (із запропонованого переліку). Деякі можуть реагувати переляком на певні об'єкти, але що виникає при цьому почуття страху не є сильним. Важко інтерпретувати результати опитувань, якщо дослідник не встановив силу зазначених респондентами страхів.

Незважаючи на проблеми, зумовлені плануванням дослідж., все ж можна спробувати намалювати змістовну картину звичайно пережитих страхів. Молодші діти, загалом, відчувають більше страхів і переживають їх сильніше, ніж старші діти, підлітки і дорослі. Незалежно від віку, люди схильні вважати, що в цьому вони відчувають менше страхів, ніж мали в минулому, і в майбутньому їх стане ще менше. Представники жіночої статі, чорного населення і нижчих верств суспільства вказують більше С. і зазначають їх велику силу, ніж представники чоловічої статі, білого населення і вищих шарів суспільства. Наймолодші і найстарші сиблинги вказують більше страхів у порівнянні з сиблингами, що займають середню по порядку народження положення.

Страхи дітей. Не розмежовуючи число і силу С., ми можемо констатувати: до 4-річного віку діти найчастіше бояться того, що їм незнайоме: шуму, предметів і людей. Хлопчиків у віці від 4 до 6 років найбільше турбує їх особиста безпека, тоді як дівчаток лякає шум і пов'язані з ним ситуації. Приблизно в 8 років діти починають краще усвідомлювати потенційні небезпеки в силу розширення своєї поінформованості про довкілля; до найбільш розповсюджених та сильних страхів, про яких повідомляють і хлопчики, і дівчатка, відносяться С. природних явищ (смерчів, ураганів), екологічні С. (забрудненої води та атмосфери) і С. наркотиків (страх занедужати або померти від прийому наркотиків).

В 11-річному віці екологічні З. і С. природних явищ зберігаються. Однак, якщо судити по поширеності і силі зазначених дітьми страхів, тепер їх починають більше турбувати політичні події, ніж природні явища та катастрофи. Ймовірно, це відображає розширення меж зовнішнього свідомості (environmental awareness), до-рої поступово охоплює суспільство і світ в цілому. Більшість п'яти - і шестикласників дивляться новини по телебаченню, можливості якого в наш час такі, що телеглядачі спостерігають війни, до-рие виникають у різних куточках землі, практично в режимі реального часу.

До 11 років ймовірність реального знайомства дітей з наркотичними речовинами підвищується в порівнянні з більш раннім віком, однак страх, пов'язаний з більш близьким або фактичним знайомством з наркотиками, згадується тепер рідше, ніж в той час, коли цей страх був абстрактним у молодших дітей. Існують докази того, що страхи переживаються частіше і сильніше, коли вони мало виправдані, але послаблюються щодо справді загрозливих стимулів при більш близькому знайомстві з ними. В отроцтві - юності відбувається не викликає сумнівів зміна в напрямку дорослого типу страхів, к-рие стосуються особистих відносин з членами сім'ї і друзями.

Страхи, пов'язані зі школою, сильно зменшилися в середині 1960-х рр. Це зменшення страху в дітей і підлітків, можливо, пов'язано з новим поколінням батьків, яких вже не торкнулася економічна депресія 1930-х рр.

Страхи дорослих. Освітні С. носять другорядний характер і в роки навчання в коледжі, коли чоловіків і жінок найбільше турбують особисті відносини, політичні події і страх постаріє. Страхи, пов'язані з навчанням, стосуються передбачуваних фінансових витрат, а не академічних досягнень. Викладачі коледжу, до-рим пропонувалося проранжувати свої С. ставлять С. з приводу економічного стану в країні і політичних колізій перед стурбованістю, викликаною посередніми студентами, тягарем регулярних публікацій, що наближається переобранням на посаду і недоліком академічних свобод. Адвокати також ставлять на перше місце економічні і політичні С., за до-якими слід занепокоєння з приводу занадто великого числа іммігрантів та іноземців, які купують земельні ділянки в США. Лікарі ранжирують свої С. подібно адвокатам, за винятком того, що на перше місце вони ставлять страх перед судовими розглядами .

У виробничих робітників чоловічої статі найбільш поширені С. пов'язані з економікою, щастям в особистому житті і політичними подіями. Жінки - як з високим, так і з низьким социоекономическим статусом - найчастіше вказують на стурбованість відносинами з іншими, боязнь природних явищ (грози, темних місць) і політичних колізій, а також часто згадують страхи, пов'язані з економікою.

Занепокоєння економічними і політичними подіями зберігається і у досягли поважного віку чоловіків і жінок. Специфічні С. літніх людей пов'язані з фіз. і психич. (розумової) неспроможністю, прогресуючим старінням і втратою рідних і близьких людей.

См. також Страхи дітей, Страх

Дж. Кроак


.