Психотерапевтична енциклопедія » aver-argu

АЛХІМІЧНА ГІПНОТЕРАПІЯ КЬЮГЛИ

АЛХІМІЧНА ГІПНОТЕРАПІЯ КЬЮГЛИ

Розроблена Кьюгли (Quigley D., 1984) і викладена в його керівництві до практичного застосування, яке є підручником по А. р. К. при професійній підготовці гипнотерапевтов в США.
Використовується некласична форма гіпнотерапії, акцентує увагу на формуваннях, які знаходяться на підсвідомому рівні і позначаються як незалежні внутрішні особистості (архетипи Юнга лише деякі з них). Дані особи містять усередині себе як причину, так і засоби позбавлення від емоційних і душевних проблем. Зібраний воєдино особливий набір технік поводження з цими особами і був названий Кьюгли алхімічної гіпнотерапією. Цей процес має аналогії з теоріями і методами стародавніх алхіміків, істинної завданням яких було використання внутрішніх сил для трансформації психічних і емоційних фрагментів нашої свідомості в золото самореалізації.
Основна мета А. р. К. полягає в тому, щоб сприяти кожній людині у встановленні контакту з власними справжніми порадниками, які змінюють психотерапевта і виводять пацієнта на самостійний рівень творчості та самоисцеляющей сили. А. р. К. включає 4 послідовних процесу.
Перший - Ефірний Рівень спілкування, дозволяє завершити відносини пацієнта з іншими, без необхідності зіштовхування з ними лицем до лиця. «Ефірний Рівень - це той універсальний океан почуттів, який об'єднує всіх, що живуть через їхні емоції та підсвідомі образи. Використання цього рівня комунікації дозволяє подолати опір свідомості. Можливо навіть подолання межі смерті, щоб завершити відносини. Проживання та зміна подій - це процес звільнення від травми і біль минулого емоційного досвіду з метою позбавлення від гіркоти, жалю, самотності і упереджених уявлень».
Другий - робота з Внутрішньою Дитиною. Це дуже специфічний спосіб налаштуватися на особливі емоційні потреби і стати здатним зустріти ці йдуть з глибини потреби, стаючи швидше люблячим батьком цієї дитини, а не кимось залежать від підтримки і турботи осіб ззовні, або ховаючи при цьому нашого самотнього Дитини під байдужої тендітною зовнішністю.
Третій - робота з Внутрішнім Союзником. Внутрішній Союзник є ідеальним коханим, так і батьком протилежної статі для Внутрішнього Дитини, доповнює внутрішню сім'ю, формуючи самоподдержку.
Четвертий - робота з Справжніми Наставниками. Цей процес включає в себе взаємодію з Справжніми Наставниками для об'єднання всіх нерівних елементів несвідомого допомогою техніки «Конференц-зал» в потужну силу для трансформації себе і свого світу.
Для здійснення 4 етапів роботи спочатку пацієнт вводиться в стан неглибокого гіпнозу. Психотерапевт починає з використання будь-яких релаксаційних технік, призначених для того, щоб ввести пацієнта в спокійне, дрімотний стан. Способи наведення трансу можуть бути різними - від аутогенним тренування або методу прогресуючої релаксації до технік керованої уяви і еріксонівського гіпнозу. Після загальних слів, сприяють релаксації, психотерапевт каже приблизно таке: «А тепер ви можете уявити перед собою драбину, яка має 10 рівнів, і ви можете спускатися по ній дуже повільно, поки я буду рахувати від 10 до 1. Десять: ми починаємо подорож в чарівне королівство несвідомого, кожен крок веде вас все глибше і глибше в спокій і умиротворення. Дев'ять: ще один крок вниз, ще одна хвиля розслаблення проходить по вашому тілу...» І так далі до самого кінця, коли психотерапевт вселяє пацієнтові, що той бачить двері, і за цими дверима може бути: 1) для Ефірного Рівня спілкування, хтось - з ким пацієнту необхідно поговорити; 2) для проживання і зміни подій - певна подія; 3) для контакту з Справжнім Наставником - чудова стежка, на якій його можна зустріти; 4) для повернення в минуле життя - річка або тунель часу - що може повернути пацієнта до досвіду минулого життя; 5) для техніки «Конференц-зал» - якийсь зал для засідання субличностей.
Основна інструкція для техніки Ефірного Рівня звучить просто: «чи Є хто-небудь, з ким вам необхідно зараз поговорити?» Психотерапевт може потім додати: «Немає необхідності бачити кого-небудь, досить відчувати присутність того, з ким вам необхідно поговорити». Після невеликої паузи пацієнт може побачити або відчути того, з ким йому необхідно з'ясувати стосунки. Для пацієнта важливо говорити вголос, ясно уявляючи собі, що інша людина реально присутній там. Як тільки пацієнт вимовляє твердження, що несе емоційне навантаження, психотерапевт повинен зробити все можливе, щоб пацієнт повністю висловив свої емоції. Процедура його взаємодії зі значущими людьми на цьому етапі взята з гештальт-терапії, проводиться тільки в умовах трансу.
Приклад: пацієнт розмовляє з батьком.
Пацієнт (П.). (говорить спокійно). Я прощаю тебе за ті випадки, коли ти безжально бив мене.
Психотерапевт (Пт.). Повтори слова «Ти безжально бив мене».
П. (спокійно). Так, ти безжально бив мене.
Пт. Твій батько просить прощення?
П. Немає. Йому все одно. (Озлоблено.) Будь ти проклятий, тобі завжди було все одно.
Пт. Добре. Продовжуй.
Психотерапевт протягом усіх занять заохочує вираження справжніх почуттів будь-якого знака. Для вираження енергії почуттів використовуються різні предмети: скручений рушник, подушки (для биття кулаками і ногами), велика подушка для обіймів розміром з дитини та ін. Під час процедури пацієнту надається можливість перевтілюватися у людини, з яким є конфлікт.
Приклад:
Пт. І відповідь твоєї матері?
П. Я не знаю...
Пт. Ти б не хотів зараз стати матір'ю? Відчуй себе своєю матір'ю всього на хвилину і уяви, що вона могла відповісти.
У гештальт-терапії, проводячи цю процедуру з незагипнотизированним пацієнтом, використовують навмисну провокацію або образи для того, щоб викликати емоції пацієнта, А. р. К. уникають подібних прийомів, використовуючи більш м'які формули.
Звільнення від емоційного заряду минулих травмуючих ситуацій полягає у поверненні в пам'яті до того часу, щоб ще раз їх «перепрожить» і змінити обставини. Вкрай важливо, щоб пацієнт пережив заново, наскільки це можливо, біль, травми, злість, образу і т. д., які він переживав під час цього інциденту.
Внутрішній Дитина є частиною кожної людини і активно пов'язаний з емоціями і тілесними потребами. Він несе в собі всі травми і біль дитинства пацієнта. Тому проводиться робота по «порятунку» Внутрішнього Дитини. В А. р. К. наводиться низка аргументів з метою допомогти пацієнту прийняти дитину, взяти на себе турботу про нього: 1) дитина є джерелом задоволення, забави, щастя і радості; 2) дитина допомагає підтримувати зв'язок з почуттями і висловлювати ці почуття; 3) дитина рятує від безплідних психічних роздумів і нудьги дорослого життя; 4) дитина надає сенс життя; 5) дитина звільняє від самотності; 6) дитина є джерелом творчості і спонтанності; 7) дитина є джерелом лагідності і, таким чином, ключем до духовного пробудження.
Вивільняючи залишки пригнічених емоцій за допомогою процедур А. р. К., пацієнт проходить через ряд радикальних змін в емоційному стані. Основна шкала виглядає наступним чином (знизу вгору):
- просветленность;
- проникливість і здатність зцілювати;
- блаженство, радість, творчість;
- сміх, прощення;
- вивільнення емоцій (злість, горе, покинутість, вина);
- боязнь почуттів;
- нудьга, тривожність, депресія;
- фізична хвороба, біль;
- смерть.
Етап роботи з Внутрішнім Союзником пов'язаний з уявленнями Юнга (Jung С. G.) про те, що в людині є протилежний реальному архетип. Для жінок - це Анімус, для чоловіків - Аніма. В А. р. К. це і є Внутрішній Союзник, який покликаний врівноважувати і компенсувати слабкості і потреби свідомої душі. Він також виступає другим батьком (зазвичай протилежної статі) для Внутрішнього Дитини пацієнта. Таким чином формується Внутрішня Сім'я. Уміння налагодити гармонійні відносини між цими структурами і є суть алхімічного процесу. Внутрішній Партнер є модель тих якостей, які людина шукає в реальному партнері. Робота з Справжнім Наставником зв'язується з системою вірувань пацієнта. Такими Наставниками можуть виступати Внутрішній Дитина або Внутрішній Союзник, а можуть бути образи, які зв'язуються в системі вірувань з вищим «Я» людини. Складністю роботи на цьому рівні є диференціація Посередників і Помилкових Наставників. До Посередників можуть ставитися образи померлих друзів, родичів, святі та ін. До Помилкових Наставникам відносяться наступні образи:
1) суддя (йог або священик);
2) бунтівник (вільний художник);
3) неправдивий вчитель;
4) цинік.
У роботі з ними рекомендується з симпатією ставитися до їх позиції, поступатися в незначних деталях, переконувати їх зрозумілими аргументами. Результатом роботи з Справжнім Наставником є ідентифікація з ним, що супроводжується підвищеним усвідомленням, спонтанним тремтінням, теплом і електричним зарядом в тілі, інтенсивними сльозами або сміхом і майже непереборним екстазом.
Розвиток узгоджених намірів індивідуума і його волі є метою техніки «Конференц-зал». У цьому залі проводяться переговори між особистостями з минулого і справжнього життя, між Істинними і Помилковими Наставниками і Союзниками, Внутрішнім Дитиною та ін. Завдання психотерапевта полягає в тому, щоб привести переговорний процес до згоди, допомогти пацієнтові побачити позитивні сторони кожної особистості, допомогти їм прийти до угоди і укласти контракт про зміні поведінки пацієнта.
Повний сеанс А. р. К., починаючи з інтерв'ю, введення в транс і закінчуючи укладанням, займає 1,5-2 години.

Психотерапевтична енциклопедія. - С.-Пб.: Пітер. . 2000.