Психотерапевтична енциклопедія » guma-imag

ЗНАЧЕННЯ РОБОТИ МЕДСЕСТЕР В ПСИХОТЕРАПІЇ

ЗНАЧЕННЯ РОБОТИ МЕДСЕСТЕР В ПСИХОТЕРАПІЇ

В останні десятиріччя спостерігається виражена тенденція до посилення ролі середнього медичного персоналу вдосконалення всієї системи охорони здоров'я, що обумовлено різними перетвореннями в галузі навчання, підготовки медсестер та організації їх діяльності на більш високому рівні. Тепер вони повинні володіти складними медичними, природничонауковими, а також технічними знаннями і навичками, необхідними для догляду за хворими. У західних країнах у відповідності з запитами нашого часу вже протягом багатьох років медсестер готують за спеціальними програмами, що значно підвищує їх статус як фактичних помічників лікарів. Медсестри виступають в якості педагогів і активно проводять наукові дослідження у сфері своєї діяльності нарівні з фахівцями з вищою освітою.
У деяких медичних вузах Росії створено факультети підготовки медсестер з вищою освітою, на який приймаються особи, які закінчили медичне училище, з метою подальшого професійного вдосконалення і підготовки до більш складних видів діяльності. Основне завдання цих факультетів - випуск фахівців з організації діяльності медсестер на місцях в кожному структурному підрозділі системи охорони здоров'я та щодо забезпечення керівництва цим підрозділом. Додатковими їх функціями може бути проведення науково-дослідних розробок в сфері своїх професійних інтересів, а також менеджмент по створенню нових або комерційних структур у системі медичної допомоги, наприклад спеціалізованих лікувальних закладів, орієнтованих на діяльність сімейних лікарів і навіть, більш вузько, сімейних психотерапевтів.
Для роботи в області психотерапії медсестер додатково готують за спеціальною програмою (з урахуванням багатьох особливостей їх сфери діяльності). В першу чергу вони проходять лабораторний тренінг з технології ефективної взаємодії з хворими. Підставою професіоналізму медсестер є їх розвинені (натреновані) здібності у сфері соціальної перцепції, що дозволяє активно вислуховувати пацієнтів, надавати їм емоційну підтримку. На закінчення зібрана і структурована інформація про поведінку і переживання хворих записується в щоденнику спостережень з метою зворотного зв'язку. Не менш важливим для медсестер, які працюють в області психотерапії, є їх здатність до яскравою, виразною експресією, т. е. до активного, відкритого використання у відносинах з хворими всіх видів невербальної комунікації. Це робить поведінку сестер «прозорим» (зрозумілим) для пацієнтів без додаткових емоційних зусиль з їх боку. І особливо важливо, що подібна поведінка медсестер можна розглядати в якості моделі (зразка) поведінки для хворих.
В різних структурних підрозділах психотерапевтичної служби медсестри здійснюють комплекс заходів щодо терапії середовищем, що забезпечує пацієнтам спілкування один з одним, що створює передумови для реалізації принципів самоврядування формується співтоваристві хворих, що прискорює їхнє одужання. Медсестри безпосередньо проводять поведінкову психотерапію, наприклад у формі функціональних тренувань поведінки, або реалізують її окремі елементи (за призначенням лікаря і в контексті тактики лікування конкретного хворого). Медсестри здійснюють з пацієнтами арттерапію, у багатьох випадках вони з успіхом можуть використовувати прості форми бібліотерапії, а після спеціальної підготовки їм можна довірити заняття з тілесно-орієнтованої психотерапії, хореотерапии або проведення окремих психогимнастических вправ у відповідності з загальними завданнями лікування хворих. У разі подальшої інтеграції відеотехніки в психотерапевтичний процес, після додаткового навчання, медсестри можуть проводити одну із сучасних форм естетопсихотерапии - перегляд з невеликою групою пацієнтів художніх фільмів на відеокасетах (найбільш видатних, всесвітньо відомих кінорежисерів) з подальшим обговоренням змісту або сюжету з відпрацьованим алгоритмом.
Всі окреслені вище завдання можуть бути виконані медсестрою лише при постійному удосконалюванні нею професійних знань і навичок. Але, крім цього, медсестрі необхідно постійно підвищувати свій культурний рівень і прагнути до особистісного зростання.

Психотерапевтична енциклопедія. - С.-Пб.: Пітер. . 2000.