Психотерапевтична енциклопедія » verb-grup

ГРУПИ ЗУСТРІЧЕЙ

ГРУПИ ЗУСТРІЧЕЙ

Основоположником Р. ст., радикального крила групового руху, орієнтованого на надання психологічного сприяння зростанню особистості, є Роджерс (Rogers С. R.; перші експерименти - в 1947 р.). Внеском його в групове рух стала концепція «основний зустрічі», тісно пов'язана з роботами в області клієнт-центрованої психотерапії.
Члени групи у процесі спілкування вільно висловлюють свої почуття і приймають почуття інших, сфокусовані на пошуку автентичності та відкритості у взаєминах з оточуючими. Лідер намагається створити атмосферу безпеки і довіри, допомагає її підтримці з метою заохочення свободи вираження інтимних думок і почуттів членами групи, уникає проведення запланованих процедур; він орієнтує на безумовне позитивне прийняття іншої особистості для подолання опору учасників розкриттю особистісних установок і включення в груповий процес всіх членів групи. Роджерс характеризує суть групи так: «Щодо неструктурована, забезпечує клімат максимальної свободи для вираження особистості, дослідження почуттів та міжособистісної комунікації. Акцентуються інтеракції між членами групи в атмосфері, яка заохочує кожного відмовитися від своєї захищеності і фасадів і таким чином дає йому можливість ставитися до інших членів групи прямо і відкрито... Індивідууми приходять до пізнання себе і кожного іншого більш повного, ніж це можливо в звичайних соціальних або робочих відносинах; клімат відкритості, прийняття, ризику і чесності породжує довіру, яке дозволяє особистості усвідомити і змінити установки до самозахисту, перевірити і прийняти оновлені і конструктивні форми поведінки і згодом в ситуаціях повсякденного життя ставитися до інших більш адекватно і ефективно».
Інша різновид Р. в. пов'язана з концепцією «відкритої зустрічі», запропонованої Шутцем (Schutz W. С.). Центральним тут є поняття про єдність тіла і свідомості; будь-психологічний вплив, зневажливе тілесні відчуття, буде неповним. Їм висунута програма активних тілесних вправ поряд з методиками вербальної конфронтації для усвідомлення індивідуумом тривало пригнічуваних емоцій. Шутцу належить таке визначення терміна зустріч («encounter»): «Зустріч є спосіб встановлення відносин між людьми, заснований на відкритості і чесності, усвідомлення самого себе і свого фізичного "Я", відповідальність, увага до почуттів, орієнтації на принцип тут-і-тепер».
Існує цілий спектр Р. в., в тому числі такі їх різновиди, в яких переважають невербальні процедури, наприклад, танці, масаж. У будь-якому випадку соматичних відчуттях приділяється особлива увага. Поряд з групами, що функціонують регулярно, існують групи марафону, які збираються один раз, але на тривалий період з невеликими перервами на відпочинок або сон.
Як правило, Р. в. розцінюються як відмінні від традиційних психотерапевтичних груп і методів, і за цілями. Наприклад, у той час як психотерапія має на меті корекцію поведінки хворого неврозом або психозом, «зустріч» розглядається як спосіб прискорення психологічного розвитку і самореалізації нормально функціонуючої особистості.
Проте межі між психотерапією і Р. в. не такі ясні і чіткі, як це може здатися на перший погляд. Багато психотерапевтичні групи використовують досвід Р. ст. До психотерапевта звертаються не тільки психічно хворі, але й здорові люди, що мають різного роду психологічні труднощі. У той час як звичайні види групової психотерапії спрямовані на допомогу пацієнтові в адаптації до суспільства, Р. в. розглядають кожну особу, що має право і можливість шукати задоволення і вимагати задоволення бажань, тобто більшою мірою «актуалізуватися», ніж адаптуватися до владним і жорстким вимогам суспільства. Цілі конкретного учасника ідентифікуються в самому початку групового процесу. Р. в. організовані за принципом «тут і тепер», який передбачає здійснення учасниками одномоментного вибору та їх відповідальність за наслідки свого вибору.
Членів групи зазвичай просять дотримуватися кілька універсальних базових правил: організовувати відкрите та чесне спілкування, приділяти особливу увагу тілесним відчуттям, більше звертати уваги на почуття, а не на думки і не апелювати, наскільки це можливо, до свого минулого досвіду і розсудливим описами. В житті групи спостерігаються певні феномени, що мають тенденцію проявлятися в такій послідовності: учасники оглядаються; небажання розкритися або висловитися; опис минулих почуттів; вираження негативних емоцій; вираз та дослідження особистісно значущого матеріалу; вираз спонтанних почуттів між учасниками групи; розвиток в групі психотерапевтичної здібності; прийняття себе і початок змін; руйнування «фасадів»; налагодження зворотного зв'язку між учасниками; конфронтація; взаємодопомога поза групових сесій, основна зустріч або істинне спілкування («basic encounter»); вираження позитивних почуттів і близькості; поведінкові зміни в групі.
Ведучий (посередник, фасилітатор) виступає не у традиційній ролі вчителя-наставника, який намагається передати знання через читання лекцій або проведення семінару, а в якості моделі самораскривающейся особистості, здатної до конфронтації. У цьому відмінність від традиційної психотерапії, де керівник залишається, по суті, анонімним, як би «білим екраном». Тут же ведучий групи намагається допомогти членам групи «створити» значний емоційний досвід, використовуючи цілий комплекс різних прийомів і вправ, прагнучи, однак, до спонтанності.
Більшість прийомів та вправ, що демонструються провідним, сприяє емоційній оцінці учасниками власного життя або навіть емоційного катарсису, за яким слід інтеграція і розуміння вже на більш високому рівні. Вибір конкретного вправи залежить і від рівня працездатності групи, і від стадії групового процесу.
Для встановлення довірливих міжособових контактів, зменшення напруженості використовуються вправи в парах або в міні-групах. Це може бути зоровий контакт без слів, дослідження рук або обличчя партнера. Використовуються вправи, коли учасник повинен прорватися в коло, після чого слід «довіряє падіння» (падіння на підставлені руки). Хоча на початку групової роботи прийоми невербальної комунікації нерідко викликають в учасників страх, вони тим не менш допомагають «розтопити лід у стосунках між людьми, переступити через звичайні соціальні умовності. Для створення атмосфери співчуття і підтримки використовуються вправи з дотиком. Однак передчасний фізичний контакт може, навпаки, бути перешкодою для справжньої психологічної близькості.
Конфлікти можуть опрацьовуватись як вербально, так і фізично, з використанням боротьби та інших подібних змагань. У цьому випадку заздалегідь обумовлюються правила безпеки. Коли учасники чинять опір групового процесу, ведучий може стимулювати фантазії, наприклад, на тему «Як відреагують члени групи, якщо дізнаються про вас щось глибоко особисте».
По багатьом параметрам Р. в. можуть розглядатися як прогресивне явище в психотерапії, раздвинувшее її рамки і включило в неї людей, що прагнуть розширити сферу усвідомлення самих себе і поліпшити свої міжособистісні контакти. Внаслідок специфіки контингенту учасників психотерапевтичний ефект не є основною метою, хоча він зазвичай значний. Досить широко визнається цінність цього досвіду для психогігієни, вирішення проблем профілактики психічних розладів, підготовки різних категорій медичних працівників.
Дослідження, присвячені ефективності Р. в., показують, що досвід участі в них підсилює чутливість до різних відтінків міжособистісних відносин, підвищує самооцінку, збільшує самопринятие. Зменшується відчуженість, виникають позитивні зміни в уявленні про учасника самому собі.

Психотерапевтична енциклопедія. - С.-Пб.: Пітер. . 2000.