Велика психологічна енциклопедія » dejs-dets

обдаровані діти

обдаровані діти
- діти, що виявляють загальну або спеціальну обдарованість - до музики, малювання, техніки тощо Дитячу обдарованість прийнято діагностувати за темпом розумового розвитку - ступеня випередження, при інших рівних умовах, своїх ровесників; на цьому засновані тести розумової обдарованості і коефіцієнт інтелектуальності. Значення цих показників не варто перебільшувати, бо першорядне значення має творча сторона розуму. Раніше інших можна виявити художню обдарованість дітей в області музики, потім - у малюванні. В області науки швидше за все проявляється обдарованість до математики. Нерідкі випадки розходження між загальним розумовим рівнем дитини і вираженістю більш спеціальних здібностей. Дітей з надзвичайно раннім розумовим розвитком або з особливо яскравими досягненнями в якійсь діяльності називають вундеркіндами. Але і найвидатніші прояви дитини не є достатньою запорукою майбутнього таланту. Природжені задатки - лише одна з умов складного процесу становлення індивідуально-психологічних особливостей, у величезній мірі залежних від середовища і від характеру діяльності. Ознаки незвичайних здібностей у дитини невіддільні від віку і багато в чому обумовлені темпом дозрівання і віковими змінами. Оцінка обдарованості не повинна грунтуватися тільки на тестуванні: її ступінь і своєрідність виявляються в ході навчання і виховання, при виконанні змістовної діяльності. Рання спеціалізація не повинна бути передчасною або надмірною. Виявлення та розвитку обдарованих дітей покликані сприяти спеціальні школи (наприклад, музичні, математичні), факультативні заняття, різноманітні : гуртки, студії, проведення шкільних олімпіад, конкурсів художньої самодіяльності та ін. Неприпустимо затримувати розвиток обдарованих дітей. Їх навчальне навантаження, форми навчання і виховання повинні відповідати їх можливостям. Турбота про обдарованих дітей передбачає поєднання розвитку здібностей з загальноосвітньою підготовкою і вдосконаленням особистості.

Словник практичного психолога. - М: АСТ, Харвест. . 1998.