Велика психологічна енциклопедія » razv-reak

психічний розвиток: відхилення

психічний розвиток: відхилення
- неадекватне формування психологічного досвіду, викликане сенсорними порушеннями (глухота, приглухуватість, сліпота, слабовидение, тощо) або ураженнями центральної нервової системи (розумова відсталість, затримка психічного розвитку, порушення рухові, мовленнєві порушення, тощо). Виникають як результат перенесених дитиною шкідливих впливів (родова травма, тяжка інфекція).
Тут розрізняються:
1) первинні порушення (зниження слуху, зору, інтелекту) - мають органічний характер і потребують медичної корекції;
2) порушення вторинні, засновані на первинних як правило, носять системний характер і піддаються педагогічній корекції.
При порушенні первинному відбувається відставання в термінах формування психічних функцій і якісні відхилення в їх розвитку. Порушується розвиток всіх пізнавальних процесів (сприйняття, наочного і словесно-логічного мислення), розвиток навичок спілкування та формування самоконтролю; загальмовується хід зміни провідної діяльності. Зокрема, діяльність предметна у глухих і слабочуючих дітей стає провідною лише до п'яти років, у дітей розумово відсталих - взагалі до кінця дошкільного віку.
У всіх аномальних дітей спостерігаються дефекти розвитку мовного. При цьому відхилення психічного розвитку можуть обумовлюватися незначними первинними порушеннями. Наприклад, при зниженні слуху до несприйняття мови пошепки вже можливі суттєві порушення мовленнєвого розвитку. При своєчасному корегує дії може досягатися повне відновлення або заміщення порушеної вторинної функції; але спонтанної компенсації дефекту, як правило, не буває.

Словник практичного психолога. - М: АСТ, Харвест. . 1998.