Психологічна енциклопедія » darv-dets

Девіантність (deviance)

Девіантність (deviance)

Вивчення Д. ґрунтується на двох різних т. зр. Перша розглядає Д. як незвичайне, але при цьому стійке відхилення від статистичних норм. Ін. словами, девіантною вважається стійкий образ дій, поведінки або мислення, к-рий не типовий для загальної популяції. Це визначення відіграло помітну роль у психол. вивченні Д.

Згідно ін. распростр. позиції, Д. визначається через поодинокі критичні події. Випадки незвичайного і дуже активної поведінки, що характеризується божевіллям і насильством, служать іл. цієї т. зр. Погляд на Д. як на критичне подія лежить в основі юридичних визначень Д.

Д. становила головний зміст мн. важливих аспектів теорії особистості, клінічної та соц. психології. Дослідж. Д. можна класифікувати у відповідності з чотирма осн. позиціями. Перша передбачає погляд на Д. як функцію внутрішніх факторів. Д. розглядається в аспекті відмінностей між індивідуумами. З т. зр. індивідуальних відмінностей передбачається, що окремі люди або групи людей, що володіють певним рівнем специфічності, з більшою ймовірністю стають девиантами. Передбачається тж, що індивідуальні відмінності і девіантність пов'язані причинно-наслідковими відносинами.

Друге важливе пояснення Д. постулює як її осн. передумов відмінності в соціальній структурі. Офіційно класифіковані форми Д. характеризується непропорційно високою представленістю серед населення, що займає більш низьке соціально-економічне становище в нашому про-ве. З т. зр. відмінностей в соц. структурі, в доступі до законних можливостей, доступ до незаконних можливостей, відчуження або ворожість - це ті критичні інгредієнти, к-рие часто стають причиною Д. Відповідно до цієї позиції, Д. має індивідуальні компоненти, що є рез-том впливу різних соц. структур, і середовищні аспекти.

Третє важливе пояснення Д. спирається на интеракционистскую точку зору. Згідно носить формальний назву «теорії навішування ярликів», Д. породжується реакцією критично налаштованих осіб на певне діяння. Психол. розлади, злочинність і недостатній рівень досягнень офіційно і неформально маркуються як девіантні. З позицій «теорії навішування ярликів» Д. являє собою взаємодію між вчинками індивіда і реакціями на них про-ва.

Четверта важлива т. зр. виражається теорією навчання. Згідно з нею, всі дії, девіантні або нормальні, купуються згідно із законами моделювання, підкріплення і покарання. Ті люди, які проявляють девіантні патерни поведінки, отримували раніше за такі вчинки соотв. винагорода. З т. зр. теорії навчення, не існує вроджених відмінностей між відхиленою і нормальною поведінкою. Злочинна поведінка, що відхиляється від норми поведінку і недостатня навченість набуваються у процесі навчання.

См. також Відчуження (політичне), Теорія навішування ярликів, Типи особистості

У. С. Девідсон, II


.