Психологічна енциклопедія » izuch-inte

Інстинктивне поведінка (instinctive behavior)

Інстинктивне поведінка (instinctive behavior)

Більшість психологів, ймовірно, погодиться з наступним визначенням: інстинкт являє собою більш або менш складний патерн поведінки, що викликається більш або менш складним паттерном стимулів (внутрішніх чи зовнішніх), за умови, що ця послідовність дій не може бути рез-том навчання. Крім того, термін «інстинкт» зазвичай передбачає, що: 1) певна послідовність дій закінчується к.-л. формою консумматорного (завершального) поведінки або носить пристосувальний характер; 2) поведінка є специфічним і має місце у всіх особин однієї статі і виду без винятку; 3) поведінка стереотипно і ригидно, хоча в якійсь мірі може видозмінюватися у нек-рих індивідів і видів.

Поняття інстинкту придбав погану славу в 20-х роках XX ст., коли для пояснення поведінки в різний час і під різними назвами було запропоновано неск. тисяч інстинктів. Подібне зловживання цим поняттям призвело до відмови від нього. Неспеціалісти продовжують і зараз неправильно вживати його, зрівнюючи інстинкти і усталені звички. Як спеціальний термін він був відроджений етологами К. Лоренцем і Н. Тинбергеном, і йому надали подібне, але набагато більш теорет. значення, ніж у наведеному вище визначенні.

Этологи створили спеціальну термінологію і описали інстинктивні, або генетично запрограмовані, патерни поведінки у вигляді послідовності подій: сигнальний стимул («релизор») > вроджений механізм запуску (ВМЗ) > фіксований патерн дій (ФПД). ВМЗ, нейрологический процес, приводиться в дію сигнальним стимулом і опосередковує ФПД - вроджені, стереотипні реакції.

Этологический аналіз описує консумматорние (завершальні) акти, напр., будівництво гнізда чи копуляцию, не припускаючи руху тварини до мети мати гніздо або зробити на світло потомство. Замість цього він виходить з припущення про те, що реакція викликається при наявності соотв. релизора. Послідовність «релизор - реакція» передбачає, що в типовому випадку реакція викликає релизор, що приводить до виникнення наступної реакції в послідовності, до-раю веде до наступного релизору, і т. д. по ланцюгу. У таких випадках елементи ланцюга «стимул - реакція» (S - R) не набуваються у процесі навчання, а носять інстинктивний характер. Однак визнання ланцюга поведінкових реакцій інстинктом зовсім не означає, що аналіз такої поведінки слід на цьому припинити. Необхідно визначити умови, при яких виникає ця ланцюг, напр., ідентифікувати сигнальні стимули або релизори. Інстинкти - це аж ніяк не вільні реакції, що виникають у порожнечі. Вони пов'язані зі стимулами; лише в дуже рідкісних випадках це внутрішні стимули, к-рие виявляються до того ж настільки сильними, щоб викликати прояв інстинкту без підтримки зовнішніх стимулів (в порожнечі).

Екологи схильні розглядати поведінку або як вроджене або набуте, але, по всій видимості, це не зовсім вірно. Більшість психологів вважає проблему «природа чи виховання» псевдопроблемой. Поведінка завжди визначається спільним впливом спадковості і навколишнього середовища, і часто невигідно витрачати сили і час на визначення частки впливу тієї чи іншої складової. На початкових етапах навколишнє середовище може впливати на розвиток і генетично обумовлене поведінка, а научіння завжди пов'язано з модифікацією конкретного вродженого поведінки. Научіння передбачає лише підвищення частоти або точності поведінкових актів, що входять у вже наявний у організму репертуар поведінки, їх прив'язку до нових стимулів, встановлення зв'язку з одними стимулами, а не з ін., або вибудовування певної послідовності поведінкових реакцій.

См. також Порівняльна психологія

М. Р. Денні


.