Психологічна енциклопедія » val-vliya

Види підкріплення (reinforcers)

Види підкріплення (reinforcers)

відповідно До теорії оперантного обумовлення, ймовірність, з до-рій буде виникати поведінка, визначається наслідками цієї поведінки. Позитивним підкріпленням є будь контингенциальний стимул, к-рий збільшує ймовірність виникнення поведінки, тоді як негативним підкріпленням може служити будь контингенциальний стимул, що знижує ймовірність виникнення поведінки. Негативні підкріплення іноді називають наказующими впливами або аверсивними стимулами. Ймовірність поведінки буде збільшуватися, якщо за цією поведінкою слід позитивне підсилююча вплив або усунення негативного підкріплюючого впливу. І навпаки, ймовірність поведінки буде знижуватися, якщо це поведінка супроводжується усуненням позитивного підкріплюючого впливу або введенням негативного підкріплюючого впливу (обидва є різновидами покарання).

Існують різні підходи до визначення підкріплення. Один з таких підходів був запропонований Девідом Приймаком. Він вказав на те, що ми можемо виміряти кількість часу, що витрачається організмом на різні види поведінки, і потім розташувати ці види поведінки вздовж континууму, починаючи з тих, які виникають з найбільшою ймовірністю, і закінчуючи тими, к-які з'являються з найменшою ймовірністю. Головний елемент його теорії отримав назву принципу Примака (Premack principle): доступ до високовероятному поведінки може служити в якості позитивного підкріплення для низковероятного поведінки, а включення в низковероятное поведінку може служити в якості карає стимулу для високовероятного поведінки. Існують численні свідчення емпіричних дослідж. в підтримку цього принципу Примака.

При плануванні і здійсненні ситуаційного управління в практ. контекстах корисно класифікувати різні підкріплення за типами. Перше осн. розмежування проводиться між умовними і безумовними підкріпленнями, т. е. між первинними фізіолог. підкріпленнями, на зразок їжі і води, і стимулами з набутими підкріплювальних властивостями, на зразок шкільних оцінок і грошей. Одна з найбільш распростр. систем ділить підкріплення на 5 типів: харчові, речові, обмінювані, власне активність і соціальні. Дональд Мак-Міллан висловлює припущення, що різні Ст. п. можна упорядкувати на континуумі зрілості - від елементарних винагород як найменш зрілих до почуття майстерності/панування як найбільш зрілого. Викладач або терапевт у своїй роботі повинен вести уч-ся або пацієнта уздовж цього континууму в напрямку більш зрілих рівнів підкріплення.

См. також Підходи до навчання, Оперантне обумовлення

Н. Е. Шоу


.