Велика психологічна енциклопедія » anal-apno

анімізм дитячий

анімізм дитячий
- Подання дітей, згідно з яким навіть неживі об'єкти є живими. За даними американського психолога М. Берзонски, це особливо характерно для дітей п'ятирічного віку і зникає по мірі подальшого соціально-когнітивного розвитку.

Словник практичного психолога. - М: АСТ, Харвест. . 1998.

анімізм дитячий
див. дитячий анімізм

Психологічний словник. . 2000.

АНІМІЗМ ДИТЯЧИЙ
(англ. child animism) - схильність дітей оцінювати неживі об'єкти (напр. ляльки) як живі (мабуть, правильніше говорити про аниматизме, а не анімізмі). Ідею і термін А. д. висунув Е. Б. Тайлор. Багато відомих психологи (напр. . Хол) вважали, що А. д. - неминуча природна особливість дитячого розуму, согласующаяся з биогенетической концепцією (див. Біогенетичну закон). З т. зр. Ж. Піаже, антропоморфический А. д. вписується в загальну картину дитячого егоцентризму. Л.. Виготський (1926), категорично заперечуючи біогенетичний концепцію (її пояснювальний принцип, а не факти, на які вона спирається), вважав, що А. д. засвоюється дитиною соціального середовища: «дитина наданий самому собі, ніколи не виявляється ні анимистом, ні антропоморфистом». Сучасні психологи продовжують вивчати цю цікаву особливість дитячого мислення. Напр., амер. психолог М. Берзонски (1988), досліджуючи відповіді дітей 5-7-річного віку на питання про неживих об'єктах, зображених на картинках, прийшов до слід. результатів: 1) анімістичний ставлення до предмета посилюється, якщо предмет зображений рухомим, а не нерухомим (напр., летить у небі куля частіше сприймається живим, ніж той же куля, але лежить на землі); 2) найбільше анімістичних суджень дали 5-річні діти, тоді як у 7-річних їх взагалі не було; 3) статеві відмінності в А. д. не виявлені. Придбання здатності розрізняти живі і неживі об'єкти - одна з віх на лінії когнітивного розвитку. (Б. М.)

Великий психологічний словник. - М.: Прайм-ЄВРОЗНАК. . 2003.