Велика психологічна енциклопедія » klas-komp

Класичне формування умовних рефлексів

Класичне формування умовних рефлексів
Відомо також як вироблення умовних рефлексів по Павлову, в честь Івана Павлова, першовідкривача умовних рефлексів, експериментально довів свою теорію. У загальному і цілому, це пояснення процесу навчання, при якому один стимул або подія зумовлює появу іншого стимулу або події.
насправді, при класичному формуванні умовних рефлексів створюється нова асоціація між спочатку нейтральним стимулом (НС) та існуючої реакцією. Якщо користуватися мовою парадигми класичного формування умовних рефлексів, нейтральний стимул поєднується з безумовним стимулом (БС), який вже виробляє бажану реакцію (безумовну реакцію, або БР). При багаторазовому повторенні поєднання безумовного і нейтрального стимулів нейтральний стимул (тепер став умовним стимулом, або УС) сприймає якості безумовного стимулу і може викликати ту ж саму реакцію, хоча тепер вона називається умовною реакцією, або УР. Асоціація БСБР є природною, в той час як асоціація УСУР є засвоєною в результаті зв'язку мсжду новим і старим стимулом. Приміром, коли ми пережовуємо їжу, у роті зазвичай виділяється слина. Це рефлекторне (див. Рефлекс) дію, що сприяє травленню. Якщо нское подія (наприклад, дзвінок до обіду) передує отримання їжі. через деякий час у нас начинаст виділятися слина при одному звуці дзвінка. В даному прикладі дзвінок є нейтральним стимулом, їжа - безумовним стимулом, а виділення слини - безумовною реакцією. До формування умовного рефлексу:
БС (їжа в роті) -> БР (слина)
НС (дзвінок) Слина не виділяється
Під час навчання:
НС+УС -> УР
Після формування умовного рефлексу:
УС (дзвінок) -> УР (виділення слини)
Порядок поєднання НС і БС є важливим фактором. Найбільш ефективне научіння відбувається, якщо НС передує БС; при одночасній стимуляції ефективність різко знижується. У деяких випадках формування умовного рефлексу може мати місце, якщо НС слід за БС (відставлений обумовлення), але цей феномен зазвичай швидко зникає. Найбільш важливим аспектом умовного стимулу є те, що він допомагає організму передбачати появу безумовного стимулу. Оскільки асоціація УСУР є засвоєною, вона може бути втрачена, якщо ВУС більше не нредшествует появи БС. Якщо дзвінок продовжує дзвонити, а їжа не подається, зв'язок між стимулами поступово слабшає, а потім зникає. Якщо знову дзвінок задзвонить через деякий час, може статися слабке слиновиділення (споитстное восстановлепие), але коли вся процедура (УС+БС і т. д.) повторюється, научіння відбувається набагато швидше, ніж раніше. Коли організм навчений реагувати на один ВУС, він може виявляти подібну реакцію на подібні стимули (узагальнення стимулів). Це можна розглядати як фактор надійності за навчання. Чим більше схожості між двома стимулами, тим більше ймовірність оді: науки вів реакції на них. Якщо це не входить у завдання експерименту. організми можна навчити реагувати лише на одну категорію подібних стимулів (поділ стимулів).

Психологія. А-Я. Словник-довідник / Пров. з англ. К. С. Ткаченко. - М.: ФАИР-ПРЕСС. . 2000.