Велика психологічна енциклопедія » vrozh-gemi

Вироблення інструментальних умовних рефлексів

Вироблення інструментальних умовних рефлексів
Пояснення феномену навчання, зазвичай приписується Баруху Скиниеру. Основна ідея полягає в тому, що наслідки тієї чи іншої реакції визначають ймовірність її повторення в майбутньому. Організми діють в навколишньому середовищі, а вона, в свою чергу, впливає на них. Маніпулюючи аспектами зовнішнього середовища (наприклад, в камері Скиниера) можна зменшити або збільшити ймовірність прояву конкретної реакції в майбутньому. Будь-яка подія, що зміцнює реакцію організму або збільшує імовірність її прояви, називається позитивним стимулом. При позитивному подкреплеиии така ймовірність збільшується. Негативне підкріплення означає усунення аверсивного стану, наступного за певною реакцією. Наприклад, в салоні багатьох автомобілів є світловий індикатор, настирливо миготливий до тих пір, поки ви не пристегнете ремінь безпеки. Таким чином, реакція (застібання ременя) отримує негативне підкріплення. Якщо наслідки тієї чи іншої реакції призводять до зменшення ймовірності її виникнення у майбутньому, то кажуть, що організм піддається иаказаиию. Нижче наведена схема відмінностей між позитивним підкріпленням (А), покаранням (Б) і негативним підкріпленням (В):
А. Поведінка (за яким слідує) приємна подія = закріплення реакції. Б. Поведінка (за яким слідує) неприємна подія = затухання реакції. Ст. Неприємна подія (за яким слідує) поведінка, устраняюшее аверсивное стан = закріплення реакції.
Скіннер вважав, що організми вчаться вести себе в специфічних обставинах. Особлива реакція на стимул, яка приводить до бажаного результату в одних умовах, може не привести до такого ж результату в іншій ситуації. Якщо спостерігати за автомобілями на автостраді, де є відеокамера для контролю над швидкістю руху, то можна помітити, що водії пригальмовують перед камерою і набирають швидкість, коли вона залишається позаду. Коли організм отримує підкріплення за реакцію на один стимул, він може поширити цю реакцію на інші подібні стимули. У молодості, коли я любив їздити на мотоциклі з мигалкою, схожою на поліцейську, які їхали попереду водії уповільнювали хід - неважко здогадатися, чому.

Психологія. А-Я. Словник-довідник / Пров. з англ. К. С. Ткаченко. - М.: ФАИР-ПРЕСС. . 2000.